10月22日中午12点，经济贸易学院在B1-304会议室召开“3+4”月考分析总结会，学院党支部副书记蒋骏、副院长朱绿尘、教学科长刘志鹏及高一、高二全体任课老师参会。

朱院长首先介绍了本次会议的流程。刘老师围绕近期教学工作展开汇报。他对本次月考数据进行了分析，明确各学科教学薄弱环节，确定下次月考具体时间。此外还说明，常州大学将于11月7日对学院开展常规期中调研，建议各年级提前做好教学材料整理与学情梳理工作。

会上，蒋书记从班主任管理视角切入，针对班级学风建设提出具体措施。他指出，班主任老师应该聚焦班级存在的共性问题，通过定期开展“学习目标分享会”，让学生公开自己的阶段性计划，形成相互监督的良好氛围；同时建议班主任加强与任课老师的日常沟通，每周汇总班级课堂表现，及时发现并纠正学生懒散的学习状态，从班级管理层面为学风改善筑牢基础。

朱院长结合高三教学实践，提出“学生自我认知偏差分析”方法。该方法要求学生在考试结束后先自主估分，待正式成绩公布后，任课老师对比估分与实际得分的差距，评估每位学生的自我认知明确程度，精准识别其学习模式中的问题，进而帮助学生调整对自身学习能力的认知，确立更贴合实际的学习目标。

在交流研讨环节，高一、高二老师围绕当前教学难点展开讨论。与会教师普遍反映，部分学生存在学习主动性不足、态度懒散等共性问题。针对这一情况，会议初步达成共识：计划在期中考试后组织召开家长会，搭建家校协同育人桥梁；同时引导学生制定阶段性学习目标，帮助其明确学习方向。