11月28日，我校经济贸易系开启了为期一周“教学诊改、质量提升”教学开放周活动，我系周婷老师率先带领51604班学生们及听课专家们走近文学家贾谊的过秦论。

一部战国史就是一部武林史，几千年来，“弱肉强食”在历史或是现实，依然是自然界的生存法则，一群揭竿而起的农民，居然轻而易举攻破秦国“金城千里”，是何原因？周婷老师娓娓而谈引着学生们去深入合作探究。

导读课文，过秦，就是“指出秦的过错”，那，秦之过，又是什么？学生诵读文章第一段落。在诵读练习中以提问的方式明确内容要点：秦的地理优势；秦孝公的政治野心-----统一天下；基本国策。学生诵读第二段后，提问，本段讲述了哪几位秦国国君时期的事情？六国的策略是什么？结果如何？本文题目为“过秦”，这两段有无过秦？既然没有，作者写作的意图是什么？实则是为下文做好铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做鲜明的对比。

通过梳理通假字，古今异义词，此类活用，侧重加强学生的诵读，通过练习、剖析训练学生们从历史和现实相结合的角度，培养学生们科学、正确的历史观与独立判读能力。

远离喧嚣，静心静坐读史、思辨，方有人类美好的春天。