本次素描2公开课的内容是“罐子苹果静物组合的明暗素描”。针对学生是有过一学期素描基础的一年级新生。

在这次公开课的教学设计上我主要采用了“讲—练—讲”的教学环节。素描是一门强调实践的课程。学生是课堂的主体，动手是掌握知识点的关键。所以在设计教学时，我首先讲解绘画的步骤和要点，然后由学生亲自动手实践，在学生实践的过程中，我来发现实践过程中的问题，进行有针对性的单独辅导。由于一个班级的学生比较多，课堂时间也有限，不能做到每个同学都辅导，所以最后环节是挑出班里比较典型的课堂练习，先学生互评，再由我统一点评，把共性问题再次强调。

此外，素描有别于文化课教学。在素描课堂上，除了培养学生的动手能力以外，更重要是培养学生的审美能力。因此在课堂拓展环节，我加入了作品欣赏，让学生欣赏到优秀的素描作品，开阔眼界，提升欣赏能力。

在本次教学中也存在一些不足，最大的一点就是时间的分配上还可以更加优化，可以再增加一些实践的时间。利用25分钟左右的时间给学生画明暗，时间上还有些局促。