成长的过程是痛苦蜕变的过程，也是收获幸福的过程。
      还记得，进校之初，我迷茫而不知所措。我不仅是一位新教师，更是一位新班主任，一切对于我来说是完全陌生的，也是一个巨大的挑战。学校的“青蓝工程”给我安排了教学师傅和班主任师傅，给予了及时雨般的帮助。我有幸与侯勇老师结为师徒，平日里都是他耐心地帮助、指导我管理班级事务。侯勇老师是学校首届魅力教师，他所带的班级曾获得省先进班集体的荣誉称号，能够跟他学习是我这样一个“初出茅庐”新教师的莫大荣幸，也让我对教师、对班主任的工作有了一个明朗的方向。班主任的工作是比较繁琐的，不管任何事，都需要我的细心和耐心。从学生的一日常规管理，到如何与家长沟通，以及怎样做好学生的相关思想工作等方面，师父和系部领导都给了我宝贵的建议。当我在班级管理中遇到难题时，他们都非常耐心地帮我解答每一个问题，让我在不断学习、反思、成长与实践中，一点点地摸索和积累。侯勇师傅的工作热情，乃至系部所有班主任的热情都感染着我，让我更有动力 更有激情地去把班主任工作做好。可以说，这一路“痛并快乐着，苦并幸福着”。
      我不知道别人或者其他人会不会跟我有着同样的“情景感怀”，就好比“屋外下着雨，很冷，但是屋子里很温暖……”我相信每个人在某时某刻都曾经有过这样的“情景感怀”，我也相信幸福的起点起源于我们如何寻找它。我担任的是商务英语31503班班主任，这里有45个可爱的孩子。对于他们而言，也许我更像“大家庭”中的严厉的“长姐”一样照顾他们的日常。依稀清楚地记得去年的运动会嘉年华，学校要举行一场入场仪式。那时正值深秋，天气有些许寒冷。长时间在户外训练，一遍又一遍地重复练习，有些同学已很难再坚持住。我作为班主任时时刻刻陪伴着他们，不断地鼓励着他们。最后在入场式上我们班级拿到了一等奖，45个可爱的孩子为之欢呼雀跃。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，自己也为之感动。
      是的，与孩子们的接触越多，似乎又让我又回到了那个花季、雨季的年代，与十六七岁的孩子共同成长。孩子们不遵守纪律时，我严肃公正处理。孩子们遇到问题时，我耐心解答。孩子们产生矛盾时，我听意见多沟通。孩子们表现出色时，我及时鼓励表扬。中学，是他们人生成长中最重要的青春岁月，我该如何引导他们树立正确的人生观价值观，该如何引领他们看待现实的世界，看待自己的未来。身正为师，做班主任，就是要做一个学生的榜样，我将与他们一同进步。虽然我能陪伴他们的也只有短短的几年，但也希望我们能在常商旅这片肥沃的土地上，开拓出属于他们的青春记忆。