书香润匠心，美境育新人。为深入落实立德树人根本任务，深化环境育人、文化育人实效，打造整洁有序、书香浸润、特色鲜明、充满活力的班级育人阵地，近日数字创意学院顺利举办第二届“美乐书香”班级文化建设评比活动，学院1-4年级全体在校班级全员参与，活动取得了扎实成效。

此次评比自4月下旬启动，各班在班主任带领下，围绕班级文化内核与专业特色，群策群力打造专属教室空间。5月13日中午，现场评比正式开展，由学发处石荣锦处长、学院胡晓蓓书记，以及学生科、团总支和各年级组长组成的评委小组，逐班实地走访评审。

走进一间间教室，各班的班级代言人落落大方，向评委们娓娓道来本班的建设理念与设计巧思。作为班级思政引领的核心阵地，思政宣传角旗帜鲜明地传递着先进思想，展示着优秀团员风采，筑牢了青年学生听党话、跟党走的思想根基。书香阅读角里，整齐的书架、分类清晰的书籍，搭配好书推荐栏、阅读心得墙和读书打卡区，营造出沉浸式的阅读氛围。立足数字创意学院的专业特色，各班打造了别具风格的专业展示阵地。摄影作品、创意海报、书法习作等学生原创作品整齐陈列，既充分彰显了学院的专业魅力，也在潜移默化中激发了学生的专业学习热情。生机盎然的绿植角里，同学们亲手养护、细心照料，一盆盆长势喜人的植物为教室增添了一抹清新绿意。规范整洁的卫生角里，同学们将劳动工具分类摆放，营造了健康卫生的学习环境。

评比过程中，评委们频频被同学们的匠心巧思打动，不时驻足拍照。“时光照相馆”定格班级温暖瞬间，“心理治愈墙”传递治愈力量，“班主任德育小剧场”记录成长点滴，“苏超地图”展现青春活力，“安全教育角”筑牢安全防线…… 一个个别出心裁的小角落，让教室有了温度，让文化有了力量。一面面会“说话”的墙壁，一间间有故事的教室，共同构筑起了滋养学生成长的文化场域。

经过认真评审，最终42304、42301班斩获特等奖，42504、42202、42204班荣获一等奖。

特等奖班级42304班的“芽芽成长记”角落让人印象深刻。在班主任芮琰老师的指导下，同学们用一次性杯子、塑料瓶等废旧材料，水培了胡萝卜、洋葱、红薯等蔬菜，搭配几盆绿萝，每一株植物都有专属的名字和详细的养护记录。谈及这次班级文化建设，42303班的班长表示：“从前期设计、动手制作到最终布置，每一位同学都参与其中。教室的每一件作品、每一处装饰，都藏着我们的心血。我们做这些不只是为了评比，更是想打造一个有温度、有故事、能一起成长的空间——在这里，有阅读的快乐，有创作的激情，有成长的足迹，更有彼此陪伴的温暖。

”

特等奖班级42301班秉持“以艺育人、以美润心、聚力成长”的班级文化建设内核，将美学设计、文化传承、青春生活融为一体。在班级文化布置中，注重挖掘非遗传统文化美学价值，夯实学生专业绘画与设计能力；聚焦班级人文建设，记录学生成长点滴，树立优秀榜样。在班主任杨晨老师的带领下，师生共同打造了兼具专业氛围感、生活烟火感、青春正能量的班级文化阵地。

作为常州市名班主任的薛亚老师，有着丰富的班级管理经验。针对42504班部分学生安全意识薄弱的问题，她特意在教室开辟了“安全教育角”，将1530安全常识图文并茂地展示上墙，引导学生自觉树立安全意识；而“暖风生万物”摄影展板块，则专门为那些踊跃参赛却未能获奖的同学设立，给他们一份肯定与鼓励，让每一份努力都被看见。

一等奖班级42202班班主任吴姝妍老师将“民主”与“责任”落在班级文化创建的过程中。师生在民主讨论提炼班级文化内涵。充分发挥全体学生的主体性，打破固定班委制，每次文化布置面向全班招募临时项目组，让学生在服务集体中体验“被需要”的价值，提升责任意识和专业成长内驱力。

班主任聂凯老师关注到42204班级学生青春成长的困惑期，带领学生开展《菩提授业》为主题的教室装修计划。让学生在《黑神话·悟空》形象的一笔一画的绘制中，懂得“每个时代都有属于自己的时代命题，而去克服和消解时代命题的方式，都只能从自己的行动出发”，让学生打下一个清晰的锚点，锚住此刻蜕变的瞬间。

此次班级文化建设评比，不仅展现了数字创意学院的专业特色和各班的独特风采，更让学院“美乐”文化真正走进了每一间教室。文化育人，润物无声。由全体师生共同打造的班级文化，有着最打动人心的教育力量。下一步，学院全体德育工作者将继续以培养“懂艺术、会技术”的高素质文创人才为目标，把班级文化建设融入日常育人工作，为同学们搭建更多展示创意、提升审美的平台，陪伴每一位数创学子向阳成长。