2月28日下午2时，应用外语系全体教师在1号楼210会议室举行了本期校本培训的第四项目——就“教师专业成长路径与方法”进行分组研讨，该研讨活动由系部刘洪亮主任主持。

本次研讨活动主要分为两个阶段，第一阶段为系部统一集中研讨；第二阶段为以教研室和办公室为单位分组研讨。其活动形式新颖、活动内容紧凑，让系部全体老师收获颇深。

首先，杨静和马力晗两位老师分别与大家分享了副教授评审的心得体会。其中，杨老师从“评审材料的制作”角度做了非常详细的说明，马老师则从“评审前的准备工作”角度给大家提出诸多宝贵建议。两位老师的分享干货十足，也让系部打算参加副教授职称申报的老师明确了方向、鼓舞了士气。

随后，徐佳老师与大家分享了赴英国纽曼大学学习的见闻和体会。她讲到，9天的学习安排，在时间衔接上紧密而忙碌，她们深入课堂，积极探寻中西方授课模式的异同，也让她们深深地感受到了该学校的文化内涵，是一场难忘的学习之旅。

接下来，多名教师对本次校本培训的三场讲座畅谈了个人体会。王美玲老师从工作和科研实践出发，谈到了几位专家带来的诸多启迪；刘筱婉老师认为作为一名教师，需要做到“多感知一点幸福、科研上多一些热情和坚持、多一点情怀和追求”；蒋骏老师提到了“幸福”的多重概念，而对他而言，陪伴学生一起便是幸福；邱倩倩老师则从专业成长角度，感受到了“自身充电”的重要性。

最后，刘洪亮主任就本次集中研讨做了总结发言。本次校本培训生动而接地气，值得不断回味、反思、吸收。作为应用外语系的一员，每个人都需要不断地学习，不断地向上，无论是工作也好还是生活也好，都需要用智慧找到通往幸福的路径。