为进一步加强长三角学校校际之间的交流与合作，构建长三角商贸旅游类学校发展共同体，促进校际间深度合作、互学互鉴。借长三角商贸旅游学校G6校校合作会之机，我校组织相关校领导、职能处室负责人、专业负责人、教研室主任等一行人员于2019年1月25日至1月28日赴上海、杭州进行学访活动。

长三角商贸旅游学校G6校际合作签约仪式暨交流研讨

1月26日上午，上海市商贸旅游学校浦西校区观摩厅内宾朋满座，来自常州旅游商贸高等职业技术学校、杭州市旅游职业技术学校、南京商业学校、上海商贸旅游学校、上海商业会计学校、上海市振华外经职业技术学校（Group 6简称G6）的校长、相关职能部门负责人及专业负责人近百人齐聚一堂，开展校际合作研讨会。会议由上海商贸旅游学校党总支副书记副校长汪志颖主持。

会上，G6校长举行了签约仪式，就技能培训、学生发展、专业合作等方面达成了合作协议。

我校校长秦益霖致辞。他指出，今天将成为各个学校载入史册的一天，作为商贸旅游类学校，各校之间相互仰慕，相互信任，有共同的发展职业教育的目标、情怀和缘分，促成了G6合作的形成。希望将来G6成为一个“顶天立地，有天有地有人有战斗力”的组织，将来专业一线的负责人有机会能够到上海、南京相互取经、共同提高。

南京商业学校校长殷树凤在会上发言，他指出，G6之间有共同的地域文化，有相似的办学背景，多方合作将减少隔阂、消除摩擦，实现“抱团取暖”。

签约仪式后，上海市商贸旅游学校校长李小华以《构建“平台型”学校的战略思考与实践》为题，作讲座。他分析了当前职业教育形势与政策，提出要根据职业学校的办学痛点，构建互利共赢胡平台生态圈，要学会讲好自己的独特故事，重塑价值体系，提升责任感等等。李校长胡讲话风趣幽默，视野宽阔，给予参会学员很多思考的空间。

各专业负责人分会场交流，扩展了朋友圈，围绕专业领域开展研讨，精彩纷呈。

走进5所职业学校感受校园文化深入专业交流研讨

学员们走进上海商业会计学校、上海市商贸旅游学校、上海市振华外经职业技术学校、杭州中策职业学校、杭州旅游职业学校5所职业学校开展专业交流研讨，这5所学校也是G6联盟的成员校。

走进上海商业会计学校——该校创办于1962年，是中国创办最早的职业教育之地。学员们参观了该校中华职业教育互动实践基地，职教源，以及现代化会计·珠算文化展示馆，同时聆听了该校“技能经纪人”工作坊的项目报告，在交流会中，该校校长陈文珊对学校内涵建设进行了详细介绍，尤其提到学校积极打造清荷文化大品牌之下的四大品牌项目，其国际化理念、产教融合深度，对学员们产生了良好的启发作用。

走进上海市商贸旅游学校——学校校址始建于1888年，现已被改造成学校的会议室、咖啡厅以及实训基地。学员们参观了专业教师和学校博物馆，还走进了该校最具特色的培训基地——蓝带厨艺职业技能培训学校。据悉，该校还是最早启动中小学生社会实践的职业学校，是普职融通的重要基地。学员们对于其内涵建设、社会实践项目、博物馆的“微小精致有深度”印象深刻。

走进上海市振华外经职业技术学校——该校电子商务专业为特色品牌专业。学员一行参观了该校电商微展厅和实训机房。该校以《夯实专业，奋力腾飞》为题，介绍学校电子商务专业建设。针对电子商务人才培养，该校提出了“路路通”人才培养途径，为学生打造自主创业路、对口就业路、中高本贯通衔接路、国际发展路。学员们在讲座后与该校教师作了友好深入的交流

走进杭州市中策职业学校——国家级改革发展示范建设校，融合资源创新发展。中策校将校友资源和名师大师资源充分运用，给学员们留下了深刻印象，在随后高志刚校长的讲座中，大家更是连连鼓掌，深受启发。高校长以《立足未来 思考现在》为题，介绍了本校如何创办成融合资源创新发展的职业学校，介绍了本校学生发展43211路径，教师发展“鸿雁计划”，学校专业集群建设和课程改革设计框架等富有创新、引领、特色的内容。学员们在讲座中享受了一次思维的大餐，用校长秦益霖的话来说，是一次具有“高大上的战略远见，具体可行的步骤以及融通创新的管理方式”的讲座。

走进杭州市旅游职业学校——该校始创于1920年，是国家级重点职业高中、杭州市最早开办职业教育的学校之一。学员参观了陶园创新创业工作室、旅游体验中心、航空模拟中心、3D创客中心、公开课录播教室，进一步拓宽了对实训基地建设的思路。在座谈会上，陈民副校长介绍了该校以“一中心两支撑三重点四驱动”为主线进行名校建设情况。我校校长秦益霖在发言中讲到，该校校园底蕴浓厚、文化提炼到位、专业建设专注、校企合作高大上，尤其在“三名工程”建设上，从立意，到规划、投入，非常值得我校进行积极学习和借鉴。

他山之石可以攻玉，学员分享感悟促进理论转化实践

短暂的四天里，学员们开拓了视野、丰富了阅历、进一步提高了对职业教育教学管理重要性的意识。同时在专业建设、招生工作、产教融合、教师发展等方面有了多角度、多方位的思考。学员们感悟颇多，纷纷表示在今后的工作中努力将学访交流中发掘的亮点借鉴于实践之中。

校长秦益霖在学访活动后也给学员们布置了一道特殊的“寒假作业”，即如何学习借鉴？如何形成基于学校本土的创新应用？虽然学访交流结束了，但大家的反思还将继续，只有在反思总结中才能不断地提高认识水平和管理水平，渗透到我校的日常教育教学管理活动中，从而切实推进学校深化内涵工作，提升育人品质。

附部分学员感悟：

http://www.czlsgz.com/html/4/content-26179.html

http://www.czlsgz.com/html/4/content-26180.html