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【旅商家话第20期】为什么父母越用力,孩子越脆弱?
来源:学生发展处   作者:    日期:2026-06-24   浏览量:90  

在焦虑的时代,做父母最大的误区,是“代劳”。我们以为在替孩子扫清障碍,其实是在剪断他们的翅膀。

这一期《彭友之间》,彭凯平请来了复旦大学社会学副教授、家庭发展研究中心主任沈奕斐。

她研究中国家庭二十年,接触过上千个真实家庭,提出了一个让无数父母不舒服的观察:很多中国父母,越用力,孩子越脆弱。

01父母像质检员,盯着孩子的错误看

沈奕斐说,中国正在兴起一种“密集母职”文化——父母用最专业的态度对待孩子,以孩子为中心,投入大量时间、精力和金钱,听起来很伟大,但研究发现,一旦这种文化兴起,孩子的自我反而会被摧毁。

她打了个精准的比方:这就像一个新手司机开车,副驾驶上坐着老手,天天盯着你,说方向盘打得不够、油门踩重了,开到最后,新手连车都不想开了。而对孩子来说,父母就是那个讨厌的副驾驶。

彭凯平补了一句更狠的:现在心理学发现,教人开车千万别找配偶,本来相亲相爱,一上车就变成师徒,结果一定吵架。

他想起七十年代美国心理学家访华时最震撼的一幕:孩子摔倒,六个大人一起扑过去扶;而在美国,父母会让孩子自己爬起来。

孩子摔倒,是他人生必经的过程。从这里爬起来继续前行,才是他一辈子用不完的财富。这些年来,我们太爱孩子了,导致劲用错了,力用反了。

02一次摔跤,怎么就变成了人生的灾难?

家长不是不懂道理,是控制不住恐惧。

沈奕斐把它叫“多米诺骨牌逻辑”:孩子摔一跤,妈妈立刻想到——得破伤风、感染、生病、不能上学。一个摔跤,瞬间和一连串灾难连在了一起。

彭凯平说,心理学里这叫“灾难性思维”。而人为什么天生爱往坏处想?他给了一个进化层面的答案——

远古时代,对危险的过度警觉能保命。一只老虎藏在草丛里,你不关注,命就没了,所以我们的祖先全是关注消极的。相反,那些乐观的、不在乎老虎的,早就被吃掉了。

坏事我们记得特别牢,好事转头就忘,这是大脑的本能。而“要看到积极面”,是一种需要修炼的能力。

03人不是木桶,决定你的从来不是短板

聊到这里,两个人发现,他们的研究指向了同一个结论。

沈奕斐说,在我们的育儿文化中,很多家庭长期秉持以纠错为主的教育逻辑,过度关心孩子的不足,不断催促,这容易导致亲子关系、孩子心理健康等出现问题。

她提倡“优势累积养育法”,其核心是改变以纠错的方式让孩子成长的逻辑,引导家长少关注问题,多关注目标,努力让孩子体验成就感,积累成功经验,找到自我激励机制。

而彭凯平做的积极心理学,核心概念之一恰好叫“优势理论”——发挥优势事半功倍,纠正缺点事倍功半,因为缺点是补不完的。

彭凯平说了一句值得记下来的话:“摧毁木桶的是短板,但人不是木桶,决定一个人的,从来不是短板,是优势。那些成功的人哪个没缺点?但人家把优势用到了极致。”

在新书《人生幸福课》里,彭凯平也反复讲过一件事,比起防止孩子失败,更重要的是培养孩子的“敢败之力”——让他有底气从跌倒里爬起来,而这份底气,恰恰来自一次次被看见的成功,而不是一次次被纠正的错误。

沈奕斐则给了焦虑的妈妈一个明确标准:你真正需要管孩子的只有20%,剩下80%都不用管。

她见过太多妈妈,从早到晚没有一个笑脸,所有的话都在告诉孩子“我很不欣赏你”。而孩子要先攒够8个“是”,才能应对家长的2个“不”。

04高分,从来没有出过人才

彭凯平坦言:很多校长跟他说“教育就是吃苦,头悬梁锥刺股”。

他摇头:这是两千年前农业文明的智慧,那时靠蛮力、吃苦、挨打都能出活。但现在是心智劳动,一个充满焦虑紧张的大脑,根本做不出创造性的工作。

沈奕斐讲了一个个案:一个孩子一年多不上学,沉迷化妆、cosplay,妈妈认定是“浪费时间”。

沈奕斐没劝孩子,而是改造了妈妈的认知——美妆博主很赚钱,化妆这件事AI短期替代不了,意大利有专门的造型学院。

妈妈一改以往态度,孩子慢慢觉得“我还是有希望的”,主动考托福,认真读书,因为她终于有了目标。

这就是沈奕斐在《优势累积》里提出的“后喻时代”:“到了AI时代,别再以为你能‘引导’孩子了,你要做的是‘跟随’。他喜欢的、他擅长的,很可能就是未来的方向。”

而彭凯平那句话则值得裱起来——“高分从来没有出过人才”。

他还说,AI时代读书反而更重要。人人都会用AI,区别在于你会不会提好问题,而好问题来自知识的积累。“千军万马走独木桥,人仰马翻是肯定的。但如果你走别人不走的路,那可能就是你一个人,一马当先的往前走。”

最后,彭凯平用哲学家波普尔的一句话作结:“活得好,是好人的道德责任。如果你是好人,就该把好的样子活出来。你藏起来、躲起来,让大家以为这世上没有好人,这才是不道德的。”

养育的本质,从来不是塑造一个完美的容器,而是唤醒一个丰盈的生命。

做父母最难的,不是多做什么,而是学会少做什么;不是替孩子扫清障碍,而是退到该退的地方,把人生的主权还给孩子。

爱,是需要学习的。幸福,是需要练习的。

来源:本文节选自微信公众号彭凯平的彭友之间,作者彭凯平、沈奕斐

审核:史春娇