根据国务院统一安排，9月30日完成第一批退出目录的职业资格评价收尾工作,12月31日前完成第二批退出目录的职业资格评价收尾工作，相关证书转入1+X证书或第三方认证评价。

“1+X”证书制度是落实国家职业教育深化改革的重要举措，是提高学生职业技能重要抓手，是提高学校内涵建设重要内容。我校作为首批“1+X”物流试点学校，经过三批“1+X”证书试点申报，共申报6个“1+X”证书试点涵盖11个专业。

为切实做好“1+X”证书制度试点工作，学校建立项目负责人负责制，校领导总负责并建立“产学合作处牵头、各系主抓、专业组落实、全员参与”的运行机制，明确工作任务，压实工作责任，精心组织，积极探索、稳步推进，大胆进行有益尝试，保证“1+X”工作顺利进行。

根据“1+X”证书试点总体要求，及时总结经验，了解工作进程，产学合作处专人负责做好每周的周报审核及审批，积极跟进“1+X”工作、了解工作进程、协调相关工作任务、保持与省市工作组的联系、汇总各系工作周报、按时在平台上报工作周报。

为稳妥推进试点工作，各系部建立长效运行机制，系部主任负总责，负责推进本系部“1+X”工作，目标任务有进度安排，具体环节有明确责任人。安排专人与评价组织对接，加入对应的评价组织QQ群或微信群，保持与评价组织机构互动联系，了解相关信息与动态。及时参加“1+X”专项培训，各系部先后派遣8批共计18名教师到厦门、合肥、徐州、无锡、南京、苏州参加“1+X”证书的国培和省培；安排16名教师参加“1+X”在线培训与考核，先后已有6名教师获得对应的“1+X”考评员资格。

学校将进一步深入推进“1+X”证书制度试点工作，将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。一是通过“1+X””证书制度试点工作，拓宽校企合作路径，加深专业与行业企业的融合深度，准确把握行业的需求方向，进而优化专业人才培养方案。二是通过“1+X”证书制度试点工作，促进专业建设，参照“1+X”证书的鉴定标准调整或设置专业方向，调整核心课程，优化课程体系。三是通过“1+X”证书制度试点工作，促进课程改革，将证书的知识和技能要求融入课程标准，构建“课证融通”。四是通过通过“1+X”证书制度试点工作，深化教师、教材、教法“三教”改革。五是通过“1+X”证书制度试点工作，建好用好校内外实训基地。

推行“1+X”证书试点，我们先行！