为切实提高我校学生普通话水平，本次培训采用集中培训和分散学习相结合的方式进行。培训内容有学习《普通话水平测试指南》及计算机辅助测试操作流程等相关知识,普通话轻声、儿化音发音练习,测试内容要点示例分析,并结合常州方言特点进行了具体且有针对性的指导等。同时,还向921名学生们发放了《普通话培训教程》。

此次培训活动的开展,不仅提高了同学们的普通话水平和综合素质,而且还提升了我校学生的整体形象。具体如下：

等级标准

国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

测试大纲

《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。

测试等级划分

（1）97分及以上，为一级甲等

（2）92分及以上但不足97分，为一级乙等

（3）87分及以上但不足92分，为二级甲等

（4）80分及以上但不足87分，为二级乙等

（5）70分及以上但不足80分，为三级甲等

（6）60分及以上但不足70分，为三级乙等

试卷介绍

普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。

(1)读单音节字词100个，限时3分50秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

(2)读双音节词语50个，限时2分50秒，占20分 。目的是考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

(3)400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

(4)说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。